שינויים טכנולוגיים מתרחשים סביבנו מידי יום ביומו, לשינויים אלו יש השפעה
נרחבת על ההתנהגות האנושית. העידן שלנו מתאפיין בטרנספורמציה דיגיטלית (טכנולוגיות
מידע). תופעה זו משפיעה לא רק על צורת התקשורת והזמינות האנושית הבלתי מוגבלת שלנו
למידע, אלא גם על התרבות, ההתנהגות וההתנהלות בחיי היום יום.
העובד בן זמננו יוזם, עובד בצוות, מקושר 24/7, מתייעץ ופותר
בעיות עם עמיתים ברחבי העולם, על מנת להישאר רלוונטי ובעל ערך בתחומו על עליו
להיות LLL - Life Long Learner (לומד לאורך כל החיים (. העובד צריך לכוון את עצמו להמשיך ללמוד
ולהתמקצע כל חייו. מאפיינים אלו חלים גם עלינו המרצים, המורים, המנהלים וכלל אנשי
החינוך.
במציאות זו מערכת החינוך אינה יכולה
לעמוד מנגד מחובתה להכשיר את בוגריה למאה ה- 21.
אכן בשנים האחרונות חלו שינויים במערכת החינוך עם הכניסה של תוכנית
התקשוב במטרה לקדם את תהליכי התקשוב בבתי
הספר. בתוכנית מושם דגש על הטמעת פדגוגיה חדשנית, למידה פעילה, חווייתית, שיתופית
וחברתית. מענה לשינויים אלו מחייב היבחנות שונה מההיבחנות המסורתית. דרכי ה.ל.ה ( הוראה, למידה , הערכה )
חלופיות עשויות להיות כל דרך שמערבת את התלמיד, מעודדת
למידה פעילה
ועצמאית כמו: למידה בדרך החקר, משפט ציבורי, משחק תפקידים, שיח ושיג,
חקר רשת, למידה
מבוססת פרויקטים ועוד. חשוב לציין שכל דרך כזו צריכה להיות מותאמת
לקהל הלומדים
והמלמדים.
